至于另一位缺席会议的人，她的理由亦不是学校的琐碎事务，她今天下班实际比刑天要早——她提前一天告知了“同事”们，有一条重要线索急需追踪。
“线索”是简爱能够采用的较为委婉的说法，她自己更愿意称之为“方向”。在她眼里，这是整个“旁观者”行动的一个新的侦查方向，其可能性与重要性也许目前只有她认识到了。这个方向源自她浏览周边材料时偶然的一个发现，而若将这些模糊的认知分享给其他“同事”，只怕他们都不会信服，包括愚公。原因很简单，他们都不具备这方面的知识，对此尚未有足够的了解。同样地，她自己也不具备、不了解，更没有站得住脚的事实和论据作为支撑来说服他们。幸运的是，她知道就近可以向谁求助。
中午饭时，段老师在食堂成功地找到了俞老师，她走到他打菜的窗口前要了一份西红柿炒鸡蛋，就势同他聊了起来。俞老师大概有一阵没和女士畅聊过了，段老师主动搭话让他有点儿兴奋。两人坐了一张餐桌边吃边谈，话题渐渐过渡到电脑与互联网方面。
“嗯？段老师，你问的这个不就是朋友圈嘛。”一个很拗口的问题把谈兴渐浓的俞老师弄得几乎迷糊了，要知道往常段老师向他请教网络的问题，用语总是非常简明，“发一条朋友圈，然后下面的评论，只有互为好友的人才能看到。假如你的一个好友和一个不是你好友的人在评论里聊起来了，你看到的就只有好友的留言，那感觉不就是像他在自言自语一样吗？”“不，俞老师，我假设的这种现象和朋友圈有明显的不同。”简爱在心里小心翼翼地斟酌着措辞，“我的意思是，假设对话的这两个人，他们和其他很多人都是好友。当然，他们两人的私信好友们应该是看不到的，可如果他们发像朋友圈这样的信息，
本章未完，请点击下一页继续阅读》》